Modulet e Integruara MEL – Analiza dhe Raportimi i Rezultateve të Monitorim-Vlerësimit, Edicioni II, 11 mars 2025

Më 11 mars 2025, u zhvillua Moduli i tretë i Edicionit të dytë të Programit të Moduleve të Integruara MEL, si pjesë e përpjekjeve më të gjera për të forcuar politikat për Shtetin e së Drejtës në Shqipëri. Ky sesion i kushtoi një vëmendje të veçantë mënyrave efektive të analizimit dhe raportimit të gjetjeve dhe rezultateve të proceseve të Monitorimit dhe Vlerësimit.

Ekspertja e trajnimit, Mimoza Agolli, udhëhoqi pjesëmarrësit përmes një kornize teorike të strukturuar në tre segmente kryesore. Ajo nisi me shpjegimin e hapave kyç në mbledhjen dhe analizimin e të dhënave – që nga identifikimi i llojeve të të dhënave të gjeneruara gjatë monitorimit, deri te vlerësimi i rëndësisë së tyre për matjen e performancës dhe rezultateve. Po ashtu, theksoi rëndësinë e përshtatjes së metodave të mbledhjes së të dhënave me natyrën dhe qëllimin e informacionit që synohet të grumbullohet, përfshirë menaxhimin dhe paraqitjen e gjetjeve në një mënyrë koherente dhe me ndikim.

Gjatë gjithë sesionit, Agolli solli shembuj të ndryshëm praktikë për të ilustruar përdorimin e të dhënave në raportet e Monitorimit dhe Vlerësimit. Ajo shpjegoi se përzgjedhja e mjeteve jo vetëm që ndikon në metodologji, por përcakton edhe nëse të dhënat janë cilësore apo sasiore. Për të dhënat cilësore, ajo përmendi metoda si: intervistat e strukturuara apo gjysmë të strukturuara, fokus-grupet, vëzhgimet direkte, ushtrimet me role, analiza SWOT dhe studimet e rasteve.

Po aq e rëndësishme, Agolli theksoi edhe nevojën për të pasur parasysh aspektet etike që lidhen me përdorimin e të dhënave – përfshirë mbrojtjen e të dhënave personale, të drejtave të fëmijëve dhe trajtimin e informacionit të ndjeshëm. Ajo gjithashtu kujtoi pjesëmarrësit për burimet e nevojshme – si koha, burimet financiare ashtu edhe njerëzore – për të zbatuar me përgjegjësi dhe efektivitet këto metoda.

Në pjesën e dytë të modulit, vëmendja u zhvendos te rastet praktike, ku pjesëmarrësit analizuan se si përdoren qasje të ndryshme shkencore gjatë ciklit të MEL. Ndër to përfshiheshin metodat eksperimentale dhe quasi-eksperimentale, analiza e diferencës në diferencë, si dhe teknika për matjen e efekteve shkakësore. Sesioni i fundit teorik iu dedikua fazës së tretë të MEL – “Nxënia”. Edhe pse shpeshherë e anashkaluar, kjo fazë është thelbësore për përmbylljen e plotë të ciklit të vlerësimit. Agolli shpjegoi se si njohuritë e nxjerra nga vlerësimi duhet të ndahen, diskutohen dhe të shërbejnë për përmirësimin e veprimeve të ardhshme. Ajo identifikoi tre shtylla kyçe të kësaj faze: Përfundimet Vlerësuese, Rekomandimet Praktike dhe Mësimet e Nxjerra. Këto elemente, sipas saj, janë thelbësore për përmirësimin e zbatimit të nismave ekzistuese dhe për ndërtimin e politikave dhe programeve të ardhshme më efektive.

Dita u mbyll me një sesion praktik pune në grup, ku pjesëmarrësit prezantuan në grupe draft-planet e tyre të Monitorimit dhe Vlerësimit, të lidhura me politikat që kishin shqyrtuar gjatë programit. Ky sesion shërbeu si një hapësirë dinamike për shkëmbim mendimesh, dhënie feedback-u mes kolegësh dhe marrje sugjerimesh nga trajnerja – duke kontribuar në forcimin e qasjes së tyre individuale dhe kolektive ndaj MEL.